有位妈妈给我留言:她儿子刚上一年级,经常写反字,而且左右不分。比如把“白”字上面的丿放在右边,成了一个往右甩的马尾辫。

而且他写的字,有的躺着,有的背过身去,还有的像是从哈哈镜里走出来的,压根认不出来,看着好气又好笑。除了语文,数学题也是这样。

这位妈妈开始总觉得是孩子不认真,孩子因此也挨了不少骂?心里非常苦恼,心想:孩子为什么会反着写字?是不是哪儿有问题呀?

说到这里,我也想问一问各位妈妈:你家孩子是不是也有这一问题,那是多大时出现的。

其实啊!孩子写反字,我们真不能怪孩子!他们也不是有意的!刚学写字的幼儿,起初出现5和2不分、m和3不分、B和D不分的情况。这很正常,专业上称为“镜像书写”。

这是很多4~8岁孩子的“通病”。这不能说明孩子智力有问题,也不能单一地认为他写字不够认真,而是体现出他对于图形和字符空间位置的辨别能力不够强。

换句话说,他的视知觉能力较弱,或是左右不分,或是垂直感和空间感不强。当然,这些都不是什么大问题,而是孩子生理发育尚且不成熟的体现。一般到了9、10岁这样的情况就很少出现了。

儿童的大脑在学习过程中会产生这种原始的【左右不分】现象,不仅左右不分还上下不分,如【9、6不分】,统称为对称性混淆。

看到对称的东西大脑就容易混淆,就像人的视网膜上成的像是倒立的像,经过多次学习和神经知觉,人类才习惯这。

我们还可以把孩子对汉字结构的学习,想象为计算机的图像识别。电脑识别面前的一个简单图片,也就是计算机“看”图时,一个像素一个像素一排排去比较的,和人脑那种先看个大概再看细节的直观模式不一样。

所以,视知觉能力较弱的孩子在做大量作业或抄写时,由于视觉分辨能力不佳,就很容易写反字。

世界各地的孩子都一样,在刚开始学习书写时都会犯同样的错误。而且科学家孩发现,大部分孩子都会经历一个“镜像阶段”。

在这个阶段里读书写字都会左右不分。随着年龄的增长,孩子会慢慢学会正确的读写方向。具体可参看下图:

从上图中你会发现:孩子写镜像字的情况会随着年龄增长而减少。所以父母不用太介意孩子反写字这事。

但如果孩子8岁以后还经常反写字,则需要关注,考虑是否有阅读障碍。

孩子出现了写反字的情况,那作为家长要怎么做呢?

1.首先要宽容耐心,放松心态。孩子出现“镜面书写”情况,家长对孩子要宽容,理解孩子写反字一般是阶段性的,给予孩子更多的空间,无需因此而焦虑或者责骂孩子。

2.通过游戏促进孩子视知觉发展。父母可通过让幼儿着色、剪纸、摆积木、走迷宫和拼图等游戏提高其视觉和手眼协调能力。

这里我特别推荐美国经典逻辑桌游Pixy Cube《图素迷踪》,对孩子专注力,图形认知非常有帮助。这些游戏都会让大脑的空间方位感大大提高,在亲子游戏中陪着孩子成长。

家长还可以把容易写反的字制作成卡片,让孩子练习正着看是什么字,反着看是什么字,并摆放在一起让孩子识别,加强印象。

3.多户外活动提高运动协调能力。孩子感统失调和现代育儿方式有关,父母有机会就应该多带孩子接触外面的世界。

不要总是让孩子窝在家里。经常带孩子拍皮球、投篮、跳皮筋、丢沙包、跳房子等,训练其运动协调能力。

4.还有一些很具体的方法。

例如在家中放置一块黑板,让孩子在上面写大大的字;一开始书写时的下笔顺序,养成从上到下从左到右的书写习惯;让孩子用手指头在空中写字,体会运动的感觉。

我相信这样做,孩子写反字的现象会有很大改观。

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